当前位置: 学院首页 > 学生工作 > 学生活动 > 正文

学生活动

青耘志 | “听秾说”课堂:探寻土壤中的农田“健康密码”

发布人:     发布日期: 2025-04-28    浏览次数:


为普及作物学知识,带领青少年深入了解土壤在农业生产中的关键作用,4月25日,南京农业大学农学院“听”科普团队走进南京理工大学附属中学,开展了一场别开生面的“土壤侦探社——破解农田健康密码”主题科普小课堂。此次活动内容丰富、形式多样,为同学们打开了探索土壤奥秘的大门。

一、趣味开场,走进土壤世界


活动伊始,主讲人通过一系列趣味提问,如“土壤是‘土’还是‘活的生态系统’?”“农田土壤里藏着哪些‘居民’?”迅速吸引了同学们的注意力,激发了大家的好奇心。在互动问答中,同学们积极参与,踊跃分享自己的想法,主讲人也借此巧妙地引出了土壤的基本组成,为后续的科普教学营造了轻松愉快的氛围。

二、深入讲解,探索土壤奥秘

为帮助同学们进一步认识到土壤是一个“有生命的系统”,主讲人播放了有关土壤呼吸检测的短片。短片以幽默风趣的语言,深入浅出地讲解了土壤的“呼吸”过程,以及土壤作为耕作之本在农业生产中的奠基作用,让同学们直观地感受到了土壤的神奇之处。

此外,主讲人还详细介绍了健康土壤所需的各种条件。除了良好的透气性,土壤还需要富含氮、磷、钾等养分元素,以及能够改善土壤结构、增加保水保肥能力的有机质。同时,土壤的物理性质也至关重要,理想的团粒大小在0.25mm到10mm之间,这样的土壤能为植物生长提供良好的环境



三、实验演示,感受土壤特性

联系现实农业生产现状,主讲人点出了土壤板结的危害,如导致植物根系生长受阻、抗逆性减弱等。为让同学们更直观地感受不同土壤的透水保肥性能差异,主讲人开展了一场生动有趣的实验。

志愿者为实验准备了压实的黏土(模拟硬化土壤)、普通土和用1/3沙子与腐殖质制成的改良土。主讲人向装有这三种土壤的塑料杯分别注入等量的色素水溶液,一段时间后,不同实验组渗透下的溶液出现明显差异,改良土的保水保肥性能最佳。在实验过程中,同学们踊跃参与,与主讲人密切互动,现场气氛十分热烈。

4918A

5B394

 

四、小组讨论,共寻改良之策

实验结束后,同学们对土壤改良产生了浓厚的兴趣。主讲人适时提出问题:“如果你是农田侦探,怎么让板结土壤变疏松?”同学们迅速展开积极的小组讨论,纷纷建言献策,提出了施有机肥、种绿植等许多有意义且兼具可行性的方法。

 

421EE

五、活动总结

    本次科普课堂,“听”团队通过趣味提问、视频讲解、实验演示和小组讨论等多种形式,带领同学们走近土壤,让大家初步认识到土壤对农业生产的重要性,掌握了一些土壤改良的小方法。这次活动不仅让学生们领略到了土壤的活力,更在他们心中埋下了投身农田、探索自然的种子。期待在未来,这份热爱能不断生根发芽,激励同学们在农业科学领域不断探索